AROD上學史：社會化的再建
幼犬社會化我們留到以後再說，但概念很雷同，這次先說說成犬的。幼犬學習能力像海綿，成犬像菜瓜布（大誤）；意思是前者吸收快也學壞很快，後者行為反應大多定型。但肯花一點時間改變，會給您不同的驚喜。
Arod在一歲半後才開始上課，已經過了所謂社會化黃金時期（四個月大前），還記得帶去諮詢時Rara壓力大爆炸，搞得人狗都很挫折，才覺得事態嚴重了。
（偷偷說，當時小編自不量力的帶狗騎車去，結果在半途摔車，這也是當初沒有跟老蘇坦承的壓力源之一😆）
（偷偷說，當時小編自不量力的帶狗騎車去，結果在半途摔車，這也是當初沒有跟老蘇坦承的壓力源之一😆）
Rara當時對人對狗在方圓10公尺內的人都會過度激動（人被嚇到會爆氣狂罵髒話那種），伴隨各種牽繩及情緒挫折，還有需求匱乏，剛開始的重建之路真的很辛苦。
首先，了解『需求及本能』，從有能力的部分著手。Ex當時的Rara沒有足夠放風時間，原因是人怕他亂咬東西，調整作息後，反而發現不鍊著的時間愈長，狗兒情緒其實愈好，也跟家人的感情更快的建立。
再者，『學習』處理刺激，透過好經驗的累積，調整適當情緒。Ex 對於陌生人的前來互動，他會緊張又有興趣，抓停損點就很重要，人離開的挫折，後續補償等。另外，也可用狗兒學習過的模式來調整，Ex有刻意教狗兒摸摸指令，當不受控的路人想摸Rara時，小編會馬上告訴他要被摸了，同時給予獎勵。
最後，透過『環境管理』來提升狗兒能力。Ex為了讓狗兒對刺激的情緒反應降低到可以處理的範疇，小編當時選擇在清晨5點及半夜1點散步，可以較自由的探索，人狗刺激的出現主人也比較能掌握；後續也有循序漸進調整時段。
主人也要跟毛孩建立『信賴關係』，要能觀察不同情境下的情緒及反應，緊張時安撫，猶疑不定又想嘗試時給予鼓勵。
上述還得考量到不同個體不同反應，但大方向可以試著調整；Rara在3.4歲時帶去散步，路人不覺得他是隻有行為問題的狗，雖然在特殊情境下還是會緊張害怕；現在已經9歲了，小編可以很放心的請同學來家裡帶他去散步，也可以讓他去同學家外宿，還可以邀請狗朋友來家裡玩。真的不要放棄每隻狗兒，都有改變的機會！
